皺褶，湯宸瑋也舒服地瞇上眼睛享受老師的服務。
「喂，專心看！」李禎真老師一看到湯宸瑋閉起眼睛，隨即出聲喝斥，同時也變換著頻率搓揉他的陰莖，看來是要提醒他頻率和波長的反比關係。
「再回答一次，la和so哪個音階的頻率高，哪個音階的波長較長？」老師右手搓著湯宸瑋的老二，左手則指著他的包皮中段提示。
「老師，我無法思考。」湯宸瑋皺著眉頭道。也是啦，感受著老師溫柔的套弄，偶爾和老師眼神交流，陰莖上是最原始的獸性，眼裡是老師慧黠的眼神，還要解決聲波的問題，絕對不是光一心二用就能解決的。
「那我暫停一下。」老師說著就停下了手上的動作。
「哪有這樣的，不回答問題反而有好康，想認真回答反而沒了福利，既要馬兒好又要馬兒不吃草，咦？反比關係？啊，我知道了，la的音階高，反而波長短！」湯宸瑋不愧為資優生，突然就頓悟了，打了個響指。
「很好！」老師讚賞地左手拍拍湯宸瑋上面的頭，右手也獎勵似地又搓了湯宸瑋下面的頭幾下，然後轉身走回講台。
「現在知道了吧，女生通常聲音較高，發出的聲音波長較短，所以男生通常什麼比女生長？聲音的波長啦！」老師頗具風情地微笑著。
看著湯宸瑋欲言又止、意猶未盡的神情，李禎真老師做了個稍安勿躁的安撫手勢，然後把手伸進長長的裙子裡扭啊扭的，幾秒鐘之後，她手裡就拿著一團淺藍色的小球，原來是老師的內褲！
看到老師脫下了內褲，教室內一片嘩然，雖然我們已經近距離欣賞過老師美麗的生殖器，但對大部分的同學來說，只看過一次怎麼夠呢，雖然我是有多看過一兩次啦，嘻嘻。
看到老師撩人的姿態，湯宸瑋拉出已經塞回褲子裡的老二，繼續他的頻率與波長反比之旅，不過老師隨即轉身，稍微翹起屁股擺了個誘惑的姿勢，我們也馬上發現老師的洋裝材質之透明，竟然能讓我們透過裙襬完整看到老師桃子般的小屁屁！股溝也明顯地順著老師白嫩的屁股往她胯下的祕境延伸。
看著老師渾圓的桃子屁股，我發現不管平常看起來多纖瘦的女性，只要一彎下腰，屁股的大小總是出人意料的大尺寸；即使沒有從背後位進入過女性身體，我也知道雙手扶著女性腰際，把生殖器挺入對方陰道可是另有情趣，為了追求大腿和女性屁股的扎實啪啪啪，女生屁股太單薄好像也不好。
「徵求」老師話都還沒說完，湯宸瑋已經「我、我、我」不可抑制地大叫，大部分男生也舉起了手想爭取協助老師講解的角色。
嘖嘖，老師現在的姿勢和上週湯宸瑋幹瑜姐的體位一模一樣，難道湯宸瑋不怕聯想到上週悲慘的回憶，還那麼興奮，當心樂極生悲不對，樂極生悲的是我才對吧，如果老師就順著這態勢讓湯宸瑋把他邪惡的小雞雞放入她的身體，我一定會崩潰！
「就決定是湯宸瑋了。」不要啊啊啊啊，我這才慢半拍地舉起了手，坐在我身邊的黃若立用一副「你智障啊」的厭惡眼神盯著我。
不過就在湯宸瑋收回陰莖走上講台時，老師已經站直了身子，不再用翹高屁股誘惑我們，而用正面面對著湯宸瑋。
正當湯宸瑋有點意興闌珊之際，老師拿給湯宸瑋一把小扇子，是我們貝德補習班廣告用的，每年國中教育會考在考場發的那種，要湯宸瑋幫老師搧風。
湯宸瑋本來不明就裡，意思意思搧了兩下，但看到老師的裙襬隨著他的扇子「風吹仙袂飄飄舉」，隨即充滿惡意地朝著老師胯下猛搧，老師的裙襬也自然地以裙子為介質做出連續週期波，我們馬上觀察到了波的頻率果然是跟振動源呈現一致的現象。
不過老師的裙子沒有如湯宸瑋想要的整個飛起來，所以陳昱豪和黃若立只能在旁邊督促湯宸瑋努力一點，希望能早點讓他們看見老師的下體，只見湯宸瑋滿頭大汗，卻還不能讓大家如願。
「樂音的三要素之一是響度，響度就是能量的大小，我們平常叫喚遠方的人為什麼要把手環在嘴巴兩側做出大聲公的模樣呢？因為這樣可以減少能量消耗。你們怎麼不試試看團隊合作呢？」李禎真老師說完便把第一排的桌子搬到電子白板前，她站在白板上，背對著我們彎著腰，以撩人的姿勢在白板上寫著重點。
而陳昱豪、黃若立和幾個小囉嘍便拿出課本書包什麼的，做出了一條短隧道，或者應該說是一具超大型的鼓風爐，連結著扇子和老師的裙底下。已經累了的湯宸瑋把扇子傳給大家輪流合作，也有人拿出墊板什麼的往裡頭搧，大家努力在盡量減少能量消耗的情況下往那條隧道裡搧風，老師的裙襬果然慢慢地愈飄愈高，直到老師渾圓的屁股完全見了光，股溝下隱約露出的陰毛和下體讓大家不禁發出一聲歡呼。
我看著老師的小穴被大家意淫著，陰毛也被風吹得搖曳生姿，想起一個流傳已久的爛梗空穴來風，不禁擔心起教室內一年四季幾乎都開著冷氣，國中小屁孩那麼浮躁，特別容易感覺到熱，冷氣溫度有時候開到攝氏20度左右，老師這樣為了引