都乖乖地回了家，没一个“离家出走”的，但是，第二天，几个家长手拉手、肩并肩地赶到学校，说“我们出钱把孩子送到学校是学知识的，一学期结束了，我们都希望看到孩子究竟学得怎样，可你们老师，竟然用假成绩来糊弄我们！”此语一出，学校所有的教学楼都颤了三颤。。虽然学校尽力解释，摩拳擦掌的家长们还是抓到了我的同事，一顿拳打脚踢。打了就算了么？不！“义愤填膺”的家长们告还是到了教育局。结果怎样呢？简单说吧，我的那位同事被全市通报批评，并在秋季开学的教师大会上公开检讨。
我带的班，英语老师是一位外地来的“资教”女大学生，怎么评价这位老师呢？就四个字吧，“温柔而美丽”。班上一位男生，虽然只有16岁，却长得牛高马大，而且有些早熟。其实，早熟的男生暗恋漂亮的女老师，顺乎天理、合乎人情，早就不是什么新鲜事。只是这位“早熟”的男生表现得有点“过火”——一天给英语老师一封信，我之所以没把信说成“情书”，是因为这位男生遣词造句的能力太差，信中的内容除了“漂亮”就是“好漂亮”，或者“太漂亮了”；除了“喜欢你”就是“好喜欢你”，或者“太喜欢你了”。
喜欢老师本来是件好事，可这位学生却让我的同事苦不堪言，因为，每次上课，那位学生就故意发出许多惊人之声、做出许多惊人之举，以引起老师的注意。到后来，甚至扰乱课堂，让老师无法正常上课。作为班主任，我找那位男生谈了几次话，我很为难，我不敢说他暗恋老师，我只说他不应该打扰老师讲课，不应该打扰同学听讲。可是，这位学生不但没有丝毫的悔改，反而变本加厉。有几次，科代表到办公室找我，说那位男生又和英语老师对抗上了，教室里乱成“一锅粥”。没办法，我只好在上英语课时把他叫到办公室——反正他也不想学英语。可刚叫了一次，我就挨批评了——“上课时间，是学生的学习时间，任何老师不得以任何理由剥夺学生的学习权利！”于是，那位学生又趾高气扬地进了教室。
再后来，上英语课时，我就搬个凳子坐在教室后面，目的很明显——维持教室纪律。可没几天，我的办公桌里塞了一封红色的信——“XX，你的‘马子’，我睡定了！”我当时就懵了，我还没女朋友呢！谁对我这么大的仇恨，要加害我“未来”的女朋友？拿给办公室的其他老师看，立即有人猜出是那位男生写的，他之所以恨我，是因为他认为我坐在教室里是维护英语老师，是维护我的女朋友。我虽然很气愤他那有些下流无耻的话语，但是，我以为他只是一个早熟的中学生，且莫说这样的话他能写出来，那些打打杀杀的话，他也不知说了多少次，可是，我还没见他真的杀过人。所以，我揉了信，丢进废纸篓，就再也没去想。
后来的事情，我真是不愿提及，但是，因为要把这篇文章写完，我只得忍住痛继续说——后来的某一天，我的同事病了。因为她是外地人，病了也没家人照顾，只能躺在宿舍里。她的英语课，我暂且替她上。每次吃饭时间，我都给她端一点去。因为她起床很费劲，而我，又不想问她要钥匙，所以我每次从她宿舍出来时就把门虚掩着，没有锁——我觉得学校毕竟是文明的地方，文明的地方自然是安全的地方。
∩我万万没想到，一天晚上，我上了我的语文自习后，接着又上英语自习（我们学校晚自习，老师必须在教室里，或辅导学生、或评讲作业、或考试等等）。在上英语自习时，那位男生的桌子空空的，他没向我请假，也没向班长请假，问其他同学，也都不知道他的去向。我就给门卫打电话，告诉他如果有学生要出去，立即通知我。然后我就上自习。
∩自习下了，门卫还是没通知我。我带着班上学生在校园里找了几圈，也不见他的影子，因为要上第三个自习，我们就没找了。我忽然想起我的同事，晚饭时，她在挂针，没有吃成饭，现在也不知饿成什么样了。
等我急匆匆地跑进同事的宿舍，叫了好几声，同事都没答应。是睡着了还是饿晕了？我拉开灯，凑近一看，我的魂都飞了——同事躺在床上，除了肚子上盖着一角毯子，其他地方全露着，而且，我一眼就看出，她是一丝不挂地躺在床上的！
事情的结果，我不想多说。我的同事被强奸了，被那个男生强奸了——这是我的同事说的。而，那位男生的家长却说——他们的儿子才16岁，还是未成年人，而且，儿子在家一直很听话很腼腆，连亲嘴的电视都没让他看过，怎么会做那种事？另外，早就有道德败坏的老师将幼稚的学生骗进宿舍猥亵、诱奸，如果他们的儿子真的与英语老师干了那种事，那一定是老师诱奸了他的儿子。
后来，有人来调查，要我的同事拿出被强奸的证据——可惜，我的同事拿出的“证据”不能证明自己曾被强奸，甚至连“那个事”都不能证明——因为没有精液！难道犯一定要愚蠢地留下作为罪证的精液么？难道要证明被强奸一定要拿出恶人的精液么？道理好象谁都懂，可是，调查的人却说——嫌疑人是一个学生！一个中学生！一个刚满16岁的中学生！他有那么大的胆量去强奸自己的老