因为村民的诉求是识字之后, 能更容易找个差事。所以在师资力量不足的情况下, 她决定是目前不收年纪太小的孩子，只要十岁以上, 十五岁以下的。
这个年龄段，沈瑶华是特地算过的。
一是这个年纪的孩子已经可以干很多的活了，很多家庭可能舍不得这么一个劳力，自然可以挡住一批人。
二是这个时代女子及笄是十五岁，及笄就可以嫁人了，虽然不一定有村民送女孩子来上学，但她还是卡了这么一个年龄，以免到时学到一半，定亲嫁人了。
三则是这个年龄段，比年纪小的懂事，更容易是自愿学习的，并且学过之后，很快就可以去找差事，或者去做学徒了，性价比最高。
至于不是收下则可以一直学习这一点，则是为了筛选。既然资源有限，自然是留给更聪明或者更努力的孩子。
筛选的内容和积善堂一样，准备每月月底考试，考试不合格者则驱逐出学堂。
当然，成绩优异者也有奖励，可以减免家人的工时，或是是奖励笔墨纸砚之类的，后续再根据实际情况，具体调整。
沈瑶华想，他们这样的贫寒农家，又是在古代这样的基础条件下，并且也到了懂事的年纪了，若是这来之不易的学习机会还不珍惜，就不要浪费彼此的时间了。
不过既然准备办个学堂，既是是个简易版本的学堂，她也不准备像村民想的旁听这样随便糊弄。
她这边又让孔琴挑了两个人出来，去做启蒙的夫子。
积善堂地方有限，而且沈瑶华也不打算把他们和那群孤儿放到一起学习，他们有退路，有家人，那群孤儿可没有。长期接触，特别是那些年纪比较小的，很容易被影响到。
所以沈瑶华准备单独再建一个学堂，至于怎么建，建多大，还得再看看具体有多少学生。
章程写好之后，沈瑶华又亲自去了一趟石头村，先把学堂的规矩告诉了他，让他统计一下具体有多少学子。
石头村这个村长为人处事上，沈瑶华还是挺欣赏的，干什么事情都很靠谱。
当日稍微晚些的时候，村长就召集了村子里所有的人家，把愿意接受沈瑶华的规矩，也满足条件的人家的孩子名单全部都拟好，第二日就通过养殖场的管事送到了她的手中。
人数比她想象的还要少些，总的有三十二个人，而且有竟然有三个女孩。
这古代重男轻女思想可比现代严重多了，这一个村子里竟然还有这么开明的家长。沈瑶华很是好奇，便让人去打听了一下，这才知道，这三个女孩是亲姐妹。
三姐妹家爷孙三代住在一起，一直没有分家。父辈兄弟三人，三姐妹是这家兄弟三人中老二家的孩子。
本来是老大家和老三家各有三个孩子符合条件，都要送到学堂。
老二家儿子大的已经十五岁了，小的才八岁，都不符合条件。
但因为没有分家，送老大家和老三家，总的六个孩子，做的工时就挺多的。老二家不想吃这个亏，一听说学堂男女都收，咬咬牙就把三个年龄符合的女孩名字报到了村长那。
这下一家三个孩子，倒也公平。
沈瑶华没想到这其中还有这样的事，这么一算，这三十二个孩子里有九个都是他们一家的。
三十二个孩子，自然是不用建太大的学堂就够用了。所以在积善堂旁边不远处的空地上重新建了一间屋子，当做学堂。
沈瑶华这边买了材料来，至于建设的活，就让人带着那三十二个将要入学的学子的家人，按人头比例出人干活。
包括之后要用到的桌椅和沙盘，也是让这些人做的。
点下来的工时，干得多的，接下来一个月的学费就全抵了，干得少的，空闲了还得要抽时间过来地里，或者养殖场补上工时。
人多，建的屋子结构也简单，总算在下月初一到来之前，把学堂一应事宜全都安排好了。
在初一这日，沈瑶华特地去听了，她培训好了，又帮着制定好了教学任务的新上任的夫子，在“无涯学堂”上了第一堂课。
她挑选出来的这个女夫子，一开始还有些紧张，但是很快就进入了状态，这些孩子第一堂课看上去状态倒也挺不错的。
看着这些孩子依葫芦画瓢，在沙盘里学习写第一个字。
沈瑶华心想，自然要学习，不可能一直在沙盘里学写字。
她也没那么抠搜，况且她还有造纸工坊，现在还有了印刷工坊。
不过她也不是冤大头，课程结束之后，沈瑶华便吩咐两个女夫子。
“让他们先在沙盘练习，等学会了之后，再用毛笔沾水在木桌面上练习，最后再给他们用墨和纸。”
不久之后那些家长，知道学堂这边竟然还提供笔墨纸砚之后，干活更卖力了。
有些观望学堂效果的人，觉得沙盘学习不靠谱的人，知道之后捶胸顿足。
不过沈瑶华这边制定的教学计划，以一年为期，教学内容层