惰性氣體』或『鈍氣』，不容易起反應，像老師剛剛就是被迫才『嗨奶』雅客先動，也之所以把8A族丟地上，因為通常8A族不起反應。」老師瞪了湯宸瑋一眼，但眼波之嫵媚看得出根本沒生氣。
「那只坐一個人的『氫』呢？」老師接著問道。
「再找一個人？不對，把他趕下車！」何孟賢回答。
「國中通常會把他趕下車，事實上兩者都可以，也可以多找一個人進來坐，也可以把原有的一個學生趕下車。」老師接著說。
「第二周期一共有八個元素，就好像八人座校車了。第二周期第一個的鋰，好比八人座巴士只坐一個人，怎麼辦？」老師走到李灋面前，問道。
「趕下車。」李灋帶著一號表情回答。
「對。」
「很皮的湯宸瑋，那第二周期第二個的『鈹』呢？八人座巴士坐兩個人？」老師接著問隔壁的湯宸瑋。
「也趕下車啊。」
「對。」
老師接著走到黃若立面前，問道：「那如果是八人座巴士現在坐了六個人，也就是6A族『養牛洗屁股』，『氧硫硒鍗釙』的『氧』，該怎麼處理呢，司機？」
「趕下車。」黃若立只專心於自己勃起的大屌還有李禎真老師裸露的雙乳，跟著前面同學的回答接著答。
「趕你出教室咧趕下車。」老師接著說：「趕六個人下車跟抓兩個人上車，不是後者比較容易嗎？」
「剛剛跟大家講解的這一部份，是化學最重要的觀念之一，你們必須趕快熟悉週期表中那些元素是喜歡抓人上車，那些喜歡趕人下車，後面會提到原子裡面還有其他基本粒子，當中有個稱為電子的基本粒子；所有化學反應都是跟電子的得到或失去有關，剛剛讓大家抓上車或趕下車的就是電子，原本原子都不帶電，電子帶負電，得到電子的原子就會變成負離子，或稱陰離子，而失去電子的原子就會變成正離子，或稱陽離子。」李禎真老師在電子白板上舉例各個週期的原子帶正負電傾向。
「可是也有例外，氮原子理論上要抓3顆電子進來形成負3價陰離子，但有時候氮原子也可以把5顆原有電子都趕下車，形成正5價的陽離子；硫原子也是，負2和正6都可以。」老師接著道。
「現在要請大家來講台前面抽籤，然後依照抽到的元素找到對應的同學，完成黑板上的化合物，組成最多種類的獲勝。」老師拿出一個紙箱做成的籤筒，裏頭已經裝了小紙片做成的籤。同時要我們把桌椅搬到最旁邊，空出中間大部分的空間。
「例如說，抽到鈉的同學，由於是1A族的元素，通常會『趕1個同學下車』，也就是失去1個電子而帶1個正電，就要找到帶負電的同學，例如氯離子，組合形成不帶電的化合物。」老師寫上鈉的元素符號Na，還在右上角寫上加號，表示帶一個正電的鈉離子；然後寫上氯離子，是Cl右上角加一個負號。。
「這樣就完成氯化鈉，俗稱食鹽。完成氯化鈉的兩人同時得分，而且我們會在電子白板上統計最常形成的化合物，最後如果幾輪下來，全班組成20種化合物，最少人組成的那一種化合物各個組成元素各得20分，最常見的則得1分，最後我們統計最低分要來周末輔導。」老師突然把音調往下，眼睛瞇著一條線，面無表情恐嚇著我們。
剛考完段考的我們誰會想要來補習班犧牲周末時間啊，馬上大家就摩拳擦掌打算跟它拚了！
「老師我們還不太懂流程。」楊思妤舉手問道，大概是剛剛被老師一提醒，她馬上就積極起來了。
「那我們先來跑一次流程，這次先不算分。抽完籤先不准打開，偷跑的扣十分！」老師搖了搖籤筒，然後我們依序抽完籤。
很快地大家抽完籤了，老師下令「1、2、3」之後，我們同時打開手中的籤，我拿到的是Ca右上角寫著2，後面有加號的鈣離子，意思是帶2個正電。我隔壁的黃若立則是拿到負1價的氯離子。老師自己則是抽到氫離子。
「現在你們有幾種作法，第一種是積極找尋對應的元素組合，例如湯宸瑋拿到的是氮離子(也就是N右上角寫個3後面有負號)，他可以找三個帶一個正電的氫離子形成氨氣，也可以和同樣拿到氮離子的同學找到3個帶2價正電的鎂離子，形成氮化鎂。由於你們不一定每次都會有3個人抽到鎂離子，所以氮化鎂形成的機率一定會偏低，最後統計時就比較可能得高分。」老師在黑板寫上Mg3N2。
「第二種是薄利多銷，就是組成較常見的化合物，缺點是每次得分偏低，可是至少不會0分。例如氯化鈉，一氧化二氫等等。」老師在黑板上畫著一氧化二氫的結構。
「一氧化二氫非常毒，所有中毒死去的人體內有高達70%是一氧化二氫；癌症患者體內也有大量一氧化二氫，一氧化二氫上癮的人離開它168小時便會死亡...」老師故作玄虛板著臉說著。
「老師，您說的就是水吧。」甄書竹舉手問道。
「不不不，我說的不是水，但是和水有9成像，它